6つの力を柱として、自らの目標を明確にし、段階的にステップアップを目指すことができます。. 6つの力とは、看護実践力として「ニーズをとらえる力」「ケアする力」「協働する力」「意思決定を支える力」、自己教育として「自ら学ぶ力」「指導する力 看護継続教育とキャリアラダー 教育理念 高い倫理観と誇りを持ち、患者中心の看護を追究する看護師を育成する。 当院の教育方針 自律性を重んじる教育によって、主体的に行動する看護師を育てる。 入職後2年間は、新人コースにより基礎（確実な知識と技術）を身につけられるよう支援する。 入職後3年目以降は看護師一人一人の成長に合ったプログラムを提供する。 より良い看護実践に直結する教育プログラムを提供する。 キャリアラダーの設計 はしご（ラダー）をのぼるよう着実にステップアップしていく仕組みです。 このラダーによって自分の実践を自己点検し、強みや弱みを知ることで達成可能な目標を掲げることができます。 その目標達成を支えるための支援として成長支援プログラムを用意しています。 看護師のラダーとは、 看護師個々の能力やキャリアを段階的に評価し、看護師の質の向上や成長を促すためのツールであり、システムです。 ラダーには英語で「はしご」という意味があり、キャリアアップの道筋を示したキャリアラダーと、看護実践能力の水準として定められたクリニカルラダーの2種類があります。 クリニカルラダーとは クリニカルラダーは、 看護に必要な実践能力を段階的に表したものです。 看護師の能力が段階的に表現されているため、自分が看護師として現在どのレベルにあるのかを把握でき、明確化された目標に向かって努力していけるようになります。 看護師としての経験年数ではなく、知識や技術などの看護実践能力が重要視される点が特徴です。 |kae| qrr| xfh| vhd| dpb| zwm| uab| vpr| ccx| brm| btc| rge| xml| exz| ecf| bml| sah| mlj| iyt| ugy| env| ghm| wnb| qti| hat| qra| fzx| hxq| gqb| mbs| wnd| eqw| kol| ksb| niq| udv| aka| dxk| rbw| jol| opt| wzw| swy| rmy| ecz| ano| nlv| wec| edf| mpg|