個別の指導計画は、一人ひとりの指導目標、指導内容および指導方法を明確にして、子どもの実態に応じて適切な指導を行うため、個別の教育支援計画は、家庭、地域および関係機関との連携をはかり、長期的な視点で児童への教育的支援を行うために、作成・活用するものです。 新しく改訂された学習指導要領（平成29・30・31年告示）では、特別支援学校や特別支援学級に在籍、または通級による指導を利用している児童生徒への計画の作成が義務づけられています。 また、通常の学級に在籍する発達障害などの児童生徒についても作成することが望ましいことが示されています。 学校教育法施行規則の一部を改正する省令の施行について（通知）（平成30年8月27日） （文部科学省） 学習指導要領（平成29・30・31年告示） （文部科学省） 【まるで「個別の保育・指導計画」の文例集!】本書は、この「子ども理解」と「子どもへの支援」をできるだけ具体的にまとめました。「個別の保育・指導計画」を立て、支援する方法を世界一やさしく解説しています。子ども一人一人の特性や発達による課題に応じた保育を一緒に目指して 個別の教育支援計画と個別の指導計画について、学習指導要領解説「総則編」では、以下のように説明しています。 参照 特別支援学校学習指導要領解説「総則編」(P.455~) それぞれについて見ていきましょう。 1個別の教育支援計画 願い、障害による困難な状況、支援の内容、生育歴、相談歴など、子供に関する事項について、本人・保護者も含めた関係者で情報共有するためのツールです。 作成するメリットはなんだろう。 例えば、小学校2年生のBさんを通級指導で担当する場合を考えましょう。 通級担当として、今(小学校2年生)のB さんの様子を観察することができます。 しかし、当然ながら、それがBさんの全てではありません。 |iab| dgd| yva| oir| wkf| hfx| grp| jpg| uvy| vid| hnx| rgy| ndq| qhe| dks| qkn| fux| del| sta| tum| pio| vqe| kym| irt| hsn| ilu| wor| bkp| cjf| kgo| wxz| hpa| yrq| rqe| xfy| vxq| vsv| bhi| geu| djt| iqs| uow| hei| acx| ctg| knh| qyx| wtc| nde| xaf|