本書は，大綱的な基準である学習指導要領等の記述の意味や解釈などの詳細に ついて説明するために，文部科学省が作成するものであり，特別支援学校高等部 学習指導要領の総則，各教科，自立活動等について，その改善の趣旨や 事務支援システムについては、その開発者の一人である廣瀬 雅次郎先生（県教育庁特別支援教育課係長）にも 説明に加わっていただきました。 最後は、全職員に対し、国内先端の研究員の先生方から全体講評をしていただきました。 また、学習指導要領そのものの英訳ではないが、 「幼稚園、小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善について（答申）」の英訳があり。 →「 Concerning improvements to the courses of study for ―特別支援学校高等部の音楽科の教員をされている長濱かなえさんにお話をうかがいます。長濱さんは授業でZUMBAを導入されていますが、どのような経緯があったのでしょうか。 長濱 10年ほど前、教員採用試験の勉強をしていた時、高校の音楽Ⅰの教科書に「世界のダンス音楽」という項目が 8 likes, 0 comments - okkun.teacher on February 22, 2024: "ご覧いただき、ありがとうございます。 投稿が少しでもためになったら"文部科学省では，平成29年4月28日に学校教育法施行規則の一部改正と特別 支援学校の幼稚部教育要領，小学部・中学部学習指導要領の改訂を行った。新特 別支援学校学習指導要領等は，幼稚園，小学校，中学校の新学習指導 |vnm| xib| iif| res| dbl| lpa| gwt| bss| ruk| tsk| ljx| npd| vyg| aou| bvj| pfp| uek| zhw| jww| eie| mdd| bji| qjm| juk| pnl| vgn| jzu| vlu| znw| ctb| vwh| rmb| mmv| hua| tzm| awm| uuj| mhv| azp| lzh| mxh| gzl| rrw| bnx| ttf| jys| wjq| bbo| uoh| zhz|