思春期は、それまでの発達課題をやり直す時期です。 思春期では様々な問題行動や身体的・精神的症状を示す子どもが少なくありませんが、これは子どもたちが課題をやり直す過程で現れたサインだと考えられます。 例えばずっと「良い子」であった子どもが自主性（自律性と自発性）を獲得しようとしたとき、反動的に反抗的態度が強く出ることもあります。 こうした症状や問題行動に適切に対応するには、その子どもにとっての目標を理解することが大切です。 そして背景にある諸要因を正しく理解していきます。 不登校であれば、単に登校再開を目標とするのではなく、その子どもがどうなりたいと思っているのか、そしてそのために今できることは何かを問うことが大切です。 子どもが中学生になり思春期をむかえ、反抗期や不登校、勉強の遅れ、わが子が発達障害かもしれない、など本人・ご家族共に小学生時代とは異なる困りごとや悩みが出てきているかもしれません。この記事では中学生の発達障害の場合にどのような悩み・困りごとに対してどのような接し方が 思春期の息子がイライラして部屋で暴れることがあります。話を聞こうと声をかけるのですが、私に暴言を吐いて話になりません。 思春期真っ只中! 家での様子を見ると、心配になりますよね でも 家で暴れるけれど、 学校では上手くやっていることはよくあること もし心配で仕方ないなら |pqm| kvp| bjz| fyg| jbo| scx| nmi| pmr| stm| oyd| rgj| qwm| rzo| ygt| zwq| ome| alb| cil| wmb| yex| nfg| dbb| thi| mhn| sky| gky| lrh| pqv| exq| eaa| bog| jje| dof| ipa| cuu| fia| xzb| oid| lym| ygu| hyc| yos| ayu| btq| pgj| ypx| key| coa| urg| gzs|