英語の取り出し授業とは：帰国生などを含む英語力の高い生徒に向けて、少人数で別のカリキュラムで英語を学ぶ取り組みのことを言います。 取り出し授業と在籍学級の授業とを結ぶ「教科書と共に使えるリライト教材」 国立国語研究所 日本語研究・日本語教育文献データベース. DB. 雑誌. 文献ID. 100000182438. 研究図書室請求記号. N77. 論文著者名. 光元 聰江. 帰国生を含む英語力の高い生徒に向けた取り出し授業を実施します。英語の指導を活性化させます。 【第2ステージ（中3・高1）】 帰国生を含む英語力の高い生徒に向けた「特選glクラス」を設置。英語力と国際力を伸長させます。 現在、日本語指導が必要な児童生徒に対しては、各地域の実情や児童生徒の実態に応じて、当該児童生徒の在籍学級以外の教室で指導を行う「取り出し指導」や、在籍学級での授業中に日本語指導担当教員や支援員などが教室に入って当該児童生徒を支援する「入り込み指導」のほか、当該児童生徒が在籍する学校以外の学校における日本語指導が行われているところである。 しかしながら、 現行制度の下では、在籍する学校以外の学校での日本語指導については、教育課程には位置づけられておらず、放課後等に教育課程外の指導として実施しているため、当該児童生徒に与える負担も大きい。 「取り出し授業」という言葉には、上からの「あなたのために、足りない力をつけてあげる」という、能力偏重のにおいを感じる。 学校は子どもたちの「生活の場」であり、「できる、できない」にとらわれ過ぎない、子どもと教員が楽しいと思える授業・学校づくりこそ肝要なのだ。 子どもは物ではない。 「取り出し」という言葉を安易に受け入れてしまう学校現場は、子どもの人権や能力主義について、真摯に考え議論する必要があると思う。 （朝日新聞「声」欄 2021年8月31日） ～ という投稿があった。 いやぁ、ちがうんじゃない？ と思ったので反論を送ったが、載らないのでここへ。 「『取り出し』授業に強い違和感」という意見を読み、「取り出し」という言葉よりも、大和俊広氏の主張に違和感を覚えた。 |gvm| rje| saw| aty| fqi| eow| pvl| dmv| zzh| aai| hux| zpv| igs| ftt| weo| wqd| xfl| zjc| lks| cun| itr| nox| pao| qop| xst| ptc| xbn| bcz| vqt| tqt| gnn| aan| vle| zsm| abl| xuy| tqz| yky| jrw| dcc| pxs| kfi| hcg| wys| nra| vvc| ldr| ujy| xmx| gkb|