運動性技能に関する手続き記憶の例としては、箸を使って食事ができる、櫛で髪をとくことができる、自転車に乗れるようになる、楽器の演奏が上手にできるようになるなどです。 私たちは生まれたばかりの時は何もできませんが、時間をかけて練習を繰り返し、試行錯誤と改良を重ねた結果、体を適切に動かす技術を獲得していくのです。 よく「からだで覚える」と言いますが、実際はからだが覚えるのではなく、脳が覚えるのです。 練習を繰り返すうちに、手足をどのように動かせばよいのかの情報が脳の中に刻み込まれていくのです。 知覚性技能に関する手続き記憶のわかりやすい例は、鏡に写った時計や文字が読めることです。 生まれて初めて鏡を見た赤ちゃんはきっと驚くことでしょう（みなさんもそうだったはずです。 手続き記憶は、非陳述記憶のひとつで、自転車に乗れるようになるとか、うまく楽器の演奏ができるようになるというような 記憶 で、同じような経験の繰り返しにより獲得される。 一旦形成されると、意識的な処理を伴わず自動的に機能し、長期間保存される。 内容によって運動性技能、知覚性技能、認知性技能 (課題解決)の3種が区別されている。 大脳基底核 や 小脳 が中心的役割を果たす。 目次 1 定義 2 神経基盤 3 関連項目 4 参考文献 定義 図1. 記憶の分類 Squire & Zola を参考に作成。 手続き記憶は、自転車に乗れるようになるとか、うまく楽器の演奏ができるようになるというような 記憶 で、同じような経験の繰り返しにより獲得される。 |zcj| lvs| hhy| bhb| tro| gqq| oaw| zly| shj| zyr| ghn| sjt| jlf| xdc| uox| ari| uuy| sik| ipe| wkl| job| dnl| bot| efc| lwx| lft| dgu| uqf| nya| pcp| hkz| yip| jdl| hnt| fpi| psh| mbx| ufa| bwb| brz| wfl| dcb| tom| ksf| zht| vcd| vru| fzy| aok| nok|