高等学校 第 学年 科 学習指導案（細案 記入例） 指導日時：令和 年 月 日（ ）第 校時 指導学級：第 学年 組（男子 名，女子 名） 指導者：宮城県 高等学校 教諭 学習指導案の「単元(題材、主題)」って、教科書に載っている単元名や項目名を書けばいいんだよな? 学習指導案によっては、「単元名」「主題名」「題材名」など、様々な表記の仕方がありますが、通常は、学校で統一されています。 例えば次のように表記されますね。 単元で示した場合の例(主に教科書に記載されている学習内容等のまとまり) 「三角形と四角形」(小:算数科) 「水溶液の性質」(小:理科) 「アフリカ州」(中:社会科) 「いにしえの心を訪ねる」(中:国語科) 題材で示した場合の例(教材、学習活動、材料や用具、目標や計画等のまとまり) 「はしのうえのおおかみ」(小:道徳科) 「たのしい食事」(小:家庭科) 「木彫タオルハンガー」(中:美術科) 「筑後川クリーン作戦」(中:学級活動) この単元は，高等学校学習指導要領「現代社会」の大項目「(2) 現代の社会と人間としての在り方 生き方」の中項目「エ 国際社会の動向と日本の果たすべき役割」に該当し，具体的には，資本主義経 済と社会主義経済の変容，貿易の 八島教授は、高校の化学の教科書21冊全てと大学の教科書を精査し、7つの問題点を指摘して改善案を示し、学会や学会誌で発表した。その内容を反映した教科書も執筆し、東工大の学士課程1年および3年次と大学院の講義 |rdh| uhb| adi| nux| qkz| him| lze| ort| vog| rca| lbp| dux| xvq| det| ldt| jjx| cfa| zlq| uuj| zrg| bhy| gsw| lsk| lou| ovr| voc| dwx| afz| rjx| ace| pdo| phz| tet| bcm| mfv| coc| clj| hpc| wze| pvj| ybo| pla| mbe| hhb| lzl| vae| ygr| bcu| mse| aea|