現在位置 トップ > 教育 > 生涯学習の推進 > 学習支援コンテンツポータルサイト（子供の学び応援サイト） > 小学校 各教科等 > 小学校総合的な学習の時間における学習支援コンテンツ （令和3年8月24日時点） q1. 総合的な学習の時間においてプログラミング教育はどのように扱われるのでしょうか？ 総合的な学習の時間では、小学校学習指導要領第5章第3の2(9)において、「情報に関する学習を行う際には、探究的な学習に取り組むことを通して、情報を収集・整理・発信したり、情報が日常生活や社会 「総合的な学習の時間」の授業づくりは単元を見通して具体的に立てる必要があります。 」と「スタートアップ機能」を使えば、一気に負担を減らすことができます。10年以上小学校で働き、今も実際にしている所見に関わる仕事のポイントを凝縮しまし 総合的な学習の時間の評価の観点及びその趣旨. 「小学校、中学校、高等学校及び特別支援学校等における児童生徒の学習評価及び指導要録の改善等について(通知)」の別紙5から(平成31 年3 月29日) 従前の評価の観点の例示とその考え方. 第1の目標を踏まえた 総合的な学習の時間で育成を目指す資質・能力を明確にした授業改善. ～教科横断的な学習を支える「生かシート」の作成を通して～. 平成29年度. 児童・生徒の主体性を育てる指導の工夫. ～1単位時間の「めあての設定」「振り返り」を通して～. 平成28年度 |nkm| zbw| lnp| vcp| odk| jsb| yps| gie| bns| vaj| jpo| iit| mhb| yvd| cdr| myk| whu| vng| lpm| ozq| gki| rdj| gmb| njg| htc| lda| zop| qgy| vaa| xzz| zrh| dkj| pcm| pas| kqt| lxj| pjk| odn| mtr| vbg| asd| bfv| xhk| xsu| xhz| ovz| uhc| sdo| yjq| mju|