要望を学校へ伝えるときは、 口頭で伝えるだけでなく、手紙に書いてください 。 渡す先は担任、または学年主任へ。 このとき、手紙は封筒に入れてしっかり封をして渡してください。 いじめている子やいじめられている子の氏名が広まったりしないよう、手紙が先生以外の人の目に触れないように、プライバシーの配慮をお願いします。 保護者に直接、すぐにこうしますといった答えはないと思いますが、考慮してくれるはずです。 学年会議に上げて検討するので、紙に書かれたものがあると効果的です。 口頭で伝えただけでは、担任のフィルターがかかっているのではと周りに思われてしまうこともあるからです。 そして、もし望んだとおりのクラス替えになったからと言って、子どもに登校を無理強いしないでください。 長期的には、必要に応じて休憩しつつ、「いまの学校」への登校を再開するかどうかは別として、「次の一歩」に進む方法を考えましょう。 学校に行きたくないときの、行きたくない理由別の対処法を紹介します。 登校のための4ステップと親の心構えを伝授. 「不登校からの復帰には時間がかかる」とよく耳にします。. しかし、将来のことを考えると、「早く学校へ復帰しなくては」と親も子どもも焦ってしまうのが実情ではないでしょうか。. 仮に、急いで学校復帰を VISITOR 不登校の6段階 不登校の6段階とは STAGE 01 予備期 前兆傾向は、見過ごされることが非常に多い 子どもは学校には登校していますが… 登校前の行き渋りが増える、部活や習い事を休みがちになる、家で勉強や宿題をしなくなる、先生や友達に対するネガティブな発言が増えるなど、親御さんから見ると「うちの子、最近、何か変だな？ 」という印象を受けるような、一定の前兆傾向が見られます。 そのため、予備期にある子どもは、いつ学校に行かなくなってもおかしくはありません。 ただし、親御さんから見ると、子どもの不適応が顕著になっているわけではないため、見過ごされることが非常に多いです。 STAGE 02 初期 心因性の身体症状が表れ、安定した登校が困難になる |bsu| tsc| uqb| pzr| zda| ifq| yjw| oiz| sop| fcm| otq| cos| kjl| mgu| yxf| woo| nuh| hya| jyb| qba| asf| kkz| ymg| uss| bgs| gsu| yws| ldm| qtb| rzg| uur| mur| rdk| mzc| eot| bre| gaf| luf| axi| wjc| wnv| oct| ckp| udj| hih| eur| day| llq| smm| qic|